Análisis del programa educativo

Méndez Guevara Alan Eliud

Programa educativo: Licenciatura en Matemáticas

Número de grupo: CIVUL-1E-2020-042

Aula: División de Ciencias Exactas Ingeniería y Tecnología (DCEIT)

 

El modelo curricular de mi plan de estudios es por asignaturas y tiene una duración de ocho semestres, el objetivo principal es preparar a personas capaces de plantear y resolver problemas reales de índole muy diverso, encontrando soluciones óptimas, mediante la elaboración de modelos matemáticos.

Lo que más me llamó la atención de mi plan de estudios es que puedo dedicarme a la investigación y a la docencia que es lo que más me apasiona. Y me da la oportunidad de desempeñarme en diversas áreas dentro de mi campo laboral.

El egresado debe ser comprometido, responsable, capaz, creativo, emprendedor, respetuoso y versátil, valores y cualidades que debe desempeñar dentro y fuera de su ámbito profesional.

El impacto de mi programa educativo contribuye al desarrollo económico y tecnológico del país, genera empleos y mayor productividad dentro de las escuelas, empresas e industrias, mejorado así, la calidad de vida de las personas.

Las ventajas de estudiar en la UnADM son que todos podemos pertenecer a ésta, pues es gratuita, flexible en sus horarios, contiene un amplio plan de estudios, hace uso de la tecnología, y es inclusiva, pues no distingue edad, género, religión, estatus social y limitaciones.


Reflexión: Ser estudiante en AVA y Estrategias cognitivas


El modelo educativo implementado por la UnADM está diseñado para que los estudiantes trabajemos en nuestro proceso de aprendizaje, de manera independiente, con ayuda de estrategias cognitivas y metacognitivas.

Personalmente, como estudiante de una escuela en modalidad presencial, la estrategia cognitiva de recirculación de la información es la que más he utilizado. En la mayoría de los casos me preocupo más por memorizar un tema (para realizar una presentación) o estudiar sólo para pasar un examen (y olvidar todo al día siguiente).

Después de haber analizado las diferentes estrategias que puedo aplicar para autogestionar mi aprendizaje, haré uso de las estrategias metacognitivas, para mejorar mi rendimiento académico.

Estoy seguro que, con la orientación de mi monitor y planificando bien mis actividades futuras, ejecutaré mis tareas de una mejor manera. Al escuchar, compartir, y reflexionar sobre los conocimientos de grupo, se ampliará mi visión en los problemas que se me presenten y los resolveré de manera efectiva.

Mapa conceptual: Ser estudiante en AVA y Estrategias cognitivas


Ser estudiante en AVA


Estrategias cognitivas



Reflexión inteligencias múltiples

En lo personal, no tenía conocimiento de este modelo de inteligencias múltiples desarrollado por el psicólogo Howard Gardner, y la verdad me fascinó aprender sobre este tema, siempre he pensado que todos somos capaces de lograr lo que nos proponemos, sólo es cuestión de nunca rendirse.

Los resultados que obtuve en el Test de inteligencias múltiples de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, no están tan alejados de la perspectiva que tenía de mis competencias, creo que la mayoría de nosotros conocemos nuestras fortalezas y debilidades. Sin embargo, me fue de gran ayuda, para identificar las estrategias académicas que debo implementar para tener un buen desempeño en mi proceso de aprendizaje. Algunas de estas son:

  • Realizar resúmenes, ensayos, diagramas, mapas mentales y presentaciones en público
  • Organizar datos estadísticos y realizar gráficas
  • Dibujar en tercera dimensión y armar modelos a escala
  • Conversar, escuchar, trabajar en equipo y ayudar a los demás
  • Parafrasear y compartir lo aprendido
  • En algunas ocasiones estudiar al aire libre

En cuanto al puntaje de mis resultados, la inteligencia musical es la que tiene un puntaje relativamente bajo, un resultado esperado, tomando en cuenta mi escasa aptitud para entender y crear música, y mi desinterés por el baile.

En las inteligencias visual-espacial, lingüística, naturalista, interpersonal e intrapersonal, mi puntaje es medio, cada una de estas inteligencias las iré trabajando a lo largo de mi vida, con el objetivo de mejorar profesional y personalmente.

A pesar de tener un puntaje poco mayor de 80, no puedo desatender el desarrollo de las inteligencias cinestésica-corporal y lógico matemática, pues la mayoría de las actividades que realizo están directamente relacionadas con estas dos inteligencias.

Por último, estoy comprometido a desarrollar cada una de las inteligencias múltiples con las estrategias ya mencionadas, para fortalecer mi proceso de aprendizaje y tener un buen desempeño académico.

 


Test de Inteligencias múltiples



 


MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM


Después de haber analizado el modelo educativo de la UnADM, mi opinión personal es que, actualmente, existen muchos factores que obstaculizan el crecimiento profesional en nuestro país, la falta de recursos económicos y herramientas tecnológicas, son algunos de ellos.

A diferencia del modelo transmisivo-memorístico implementado en las escuelas de educación presencial, este modelo, orientado al aprendizaje está centrado en el estudiante y se caracteriza por ser flexible, esto quiere decir que puedes aprender a tu ritmo y organizar tus actividades diarias sin presión alguna; es interactivo, ya que te relacionas con tus compañeros de trabajo con ayuda de los foros y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación; es accesible, no importa donde te encuentres, puedes acceder desde cualquier dispositivo con acceso a internet; y es inclusivo, no distingue edad, género, religión, estatus social, y limitaciones.

Es la oportunidad que estaba buscando para ampliar mi conocimiento en el área de las Matemáticas, formarme como un profesionista ético y comprometido con la sociedad, y lograr con esto mi superación personal.


REGLAMENTO ESCOLAR DE LA UNADM

Para poder hacer el trámite de reinscripción al siguiente semestre es necesario no adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos, seguir la seriación establecida y no rebasar el plazo máximo para concluir mi plan de estudios.

-Artículo 24

En el artículo 29 se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje que, deberán ser inéditas y de la autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos de evaluación.

-Artículo 29

Sólo se tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o modulo, la primera oportunidad se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.

-Artículo 32

Se causará baja en cualquiera de las asignaturas o módulos, cuando no exista evidencia de actividades académicas, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque.

-Artículo 40

Se deberá cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de la inscripción.

-Artículo 45

El artículo se refiere a los derechos de los estudiantes, el artículo 58 a las obligaciones y el artículo 59 a las causas de responsabilidad de los estudiantes y las medidas administrativas.

-Artículos 57, 58 y 59

CÓDIGO DE ÉTICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNADM

 El apartado 2. Honestidad, párrafo 3 hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas, que debe ser respetada, otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

 



LISTA DE DISTRACTORES Y ACCIONES

Distractor: Uso excesivo del teléfono
Acción: Durante el día, solo contestar mensajes de importancia, y por las noches disponer de algunos minutos para responder los mensajes faltantes

Distractor: Redes sociales
Acción: Usarlas solo cuando sea necesario

Distractor: Televisión
Acción: Verla los fines de semana y en el horario designado para actividades recreativas con la familia

AGENDA SEMANAL